Khảo sát các yếu tố hình thành chiến lược học tập của sinh viên năm nhất tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh : Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học – 60140101 / Thân Đỗ Diệu Hương; Đoàn Thị Huệ Dung (Giáo viên hướng dẫn). -- TP. HCM ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM 2015 xiii, 133 tr. ; 30cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 378.1 -- dc 23Call no. : 60140101 378.1 T367-H957

Đánh giá khẩu phần ăn của sinh viên năm nhất khoa Cơ khí Chế tạo máy Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh năm 2025. Giáo viên hướng dẫn: Phạm Văn Doanh, sinh viên thực hiện: Phạm Minh Hiệp, Đoàn Huỳnh Cao Liêm. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, 2025.

Bạn nghĩ rằng xây dựng thương hiệu cá nhân là việc chỉ dành cho các KOLs, những chuyên gia lâu năm hay các anh chị sắp tốt nghiệp ra trường? Bạn nhìn vào trang LinkedIn hay Portfolio của người khác đầy ắp giải thưởng, dự án xịn sò rồi quay lại nhìn trang cá nhân trống trơn của mình với một nỗi tự ti to lớn? Trong thị trường lao động cạnh tranh khốc liệt ngày nay, nếu bạn đợi đến khi cầm tấm bằng tốt nghiệp trên tay mới bắt đầu làm đẹp hồ sơ, rất có thể bạn đã chậm hơn bạn bè đồng trang lứa một bước rất dài.

Chào mừng bạn đến với Podcast Xây dựng thương hiệu cá nhân: Cách làm Profile LinkedIn hay Portfolio "xịn" ngay từ năm nhất — bệ phóng tư duy và kỹ năng giúp bạn định vị bản thân ngay từ khi mới bước chân vào giảng đường. Podcast này ra đời để đập tan lầm tưởng rằng "sinh viên năm nhất thì lấy đâu ra kinh nghiệm để viết". Chúng mình sẽ hướng dẫn bạn từng bước đi thực chiến và dễ dàng nhất: từ cách tối ưu hóa ảnh đại diện, viết dòng giới thiệu (headline) thu hút trên LinkedIn, cho đến cách gom góp các bài tập trên lớp, hoạt động câu lạc bộ để đóng gói thành một chiếc Portfolio đậm chất riêng. Qua từng tập, bạn sẽ hiểu được cách biến những trải nghiệm nhỏ nhất thành điểm cộng lớn trong mắt các nhà săn đầu người.

"Thương hiệu cá nhân không phải là điều bạn cố gắng "thổi phồng" lên, mà là cách bạn kể câu chuyện về sự nỗ lực và giá trị độc nhất của mình một cách thông minh nhất."

Hãy đeo tai nghe lên, cùng chúng mình bắt tay vào xây dựng "bộ nhận diện" chuyên nghiệp cho bản thân ngay từ hôm nay để tự tin đón nhận những cơ hội thực tập, việc làm mơ ước trước khi ra trường!

Đề tài nghiên cứu động lực học tập của sinh viên năm nhất ngành QTKD tại Cơ sở II, ĐH Lao động - Xã hội, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả.

Đề tài tập trung vào nghiên cứu việc ứng dụng Flipgrid trong dạy và học kỹ năng nói đối với sinh viên năm thứ nhất tại Trường Đại học Hoa Lư; từ đó đánh giá hiệu quả và đề xuất một số biện pháp nhằm tối ưu hóa việc sử dụng công cụ này.

Nghiên cứu tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của Book Creator như một công cụ hỗ trợ tạo sách điện tử tương tác, thúc đẩy học hợp tác, tự học và thực hành tiếng Anh cho sinh viên.

Kỷ yếu Hội thảo Khoa học 2022 của Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Quốc tế (HUTECH-UEF) tuyển tập nhiều bài viết nghiên cứu về kết hợp giảng dạy ngôn ngữ (Nhật-Hàn-Trung) và văn hóa.

Tham khảo “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán (Chuyên) năm 2024-2025 có đáp án - Phòng GD&ĐT Gia Viễn” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

Đề tài "Khảo sát thể lực chung của sinh viên năm thứ nhất hệ Cao đẳng chính quy Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa năm 2020-2021" được thực hiện với mục đích nhằm đánh giá khảo sát thể lực chung của sinh viên năm thứ nhất hệ Cao đẳng chính quy trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa năm 2020-2021; đề xuất một số giải pháp nâng cao thể lực chung cho sinh viên năm thứ nhất hệ Cao đẳng chính quy trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa năm 2020-2021.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Nâng cao ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Nội Vụ Hà Nội" nhằm đánh giá thực trạng ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội, trên cơ sở đó, đề xuất những giải pháp, kiến nghị chủ yếu nhằm tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, Ban Giám hiệu và các tổ chức đoàn thể nhà trường đối với công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên.

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Khó khăn tâm lý của sinh viên năm thứ nhất ở trường Đại học Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Bương" nhằm khảo sát thực trạng những yếu tố ảnh hưởng đến khó khăn tâm lý của sinh viên khi mới bước vào năm thứ nhất ở trường Đại học Thủ Dầu Một, nguyên nhân gây ra các khó khăn tâm lý; trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp làm giảm các khó khăn tâm lý cho sinh viên năm nhất.

Đề tài "Áp dụng mô hình học tập Blended Learning trong giảng dạy học phần Basic IELTS 1 cho sinh viên theo chương trình đào tạo chất lượng cao năm thứ nhất trường Đại học Thương mại" nhằm hệ thống cơ sở lý luận về mô hình học tập kết hợp (Blended Learning); đánh giá hiệu quả của mô hình học tập kết hợp; đề xuất định hướng phát triển phương thức học tập, đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và đề xuất cách thức triển khai mô hình học tập phù hợp áp dụng Blended Learning cho học phần Basic IELTS 1. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu tổng quát của đề tài là đánh giá tình trạng thể lực, tìm hiểu tình hình sức khỏe và bệnh tật ở sinh viên chính quy năm thứ nhất của Đại học Đà Nẵng, năm học 2014-2015. Mời các bạn cùng tham khảo!