
Ứng dụng điều khiển xe AGV vận chuyển hàng hóa tự động trong công nghiệpTác giả:
Ứng dụng điều khiển xe AGV vận chuyển hàng hóa tự động trong công nghiệp: Đồ án tốt nghiệp ngành công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa/ Phạm Đức Tính, Hồ Quang Thịnh; Lê Hoàng Lâm (Giảng viên hướng dẫn)--TP. Hồ Chí Minh: Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2024
Call no.: ĐTĐ-51 629.8 P534-T588

Iot RobotTác giả:
Iot Robot: Báo cáo tổng kết Đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên (SV2023-68)/ Nguyễn Quỳnh Như, Nguyễn Hoàng Minh, Tô Minh Khôi, Huỳnh Thanh Đô, Phạm Đức Tính; Đặng Xuân Ba (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2023
Call no. : ĐSV 629.892 N573-N576

Xây dựng bộ điều khiển phi tuyến cho hệ drone 4 cánhTác giả:
Xây dựng bộ điều khiển phi tuyến cho hệ drone 4 cánh: Báo cáo tổng kết Đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên (SV2023-67)/ Phạm Đức Tính, Huỳnh Thanh Đô, Dương Khắc Luân, Hoàng Đức Minh; Đặng Xuân Ba (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2024
Call no. : ĐSV 629.133 P534-T588
Kế hoạch số 40/KH-UBND - Tỉnh Hưng Yên
Kế hoạch số 40/KH-UBND về triển khai thi hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục số 123/2025/QH15 và Quyết định số 108/QĐ-TTg ngày 16/01/2026 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thi hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục số 123/2025/QH15 trên địa bàn tỉnh Hưng Yên.
Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên: Khai thác và sử dụng tác phẩm văn học nhằm giáo dục tình cảm gia đình cho trẻ mẫu giáo 5–6 tuổi
Nghiên cứu này tập trung vào việc khai thác và sử dụng tác phẩm văn học nhằm giáo dục tình cảm gia đình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, một lứa tuổi quan trọng trong sự phát triển nhân cách.
Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên: Khai thác và sử dụng tác phẩm văn học nhằm giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, Bác Hồ cho trẻ mẫu giáo
Đề tài hệ thống hóa các cơ sở lý luận về vai trò của văn học thiếu nhi trong việc hình thành nhân cách và phát triển tình cảm ở trẻ, đề xuất một quy trình giáo dục cụ thể, bao gồm việc lựa chọn, phân loại tác phẩm, xác định nội dung và xây dựng hệ thống câu hỏi giáo dục, cùng với việc hướng dẫn khai thác và sử dụng tác phẩm văn học một cách hiệu quả.
