Tổ chức hoạt động học của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại Trường mầm non Hoa Hồng 6, thị xã Dĩ An theo phương pháp giáo dục Montessori: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Phan Tiểu Uyên; Bùi Văn Hồng (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2020 xi, 163tr.: minh họa; 30cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 372.416 -- dc 23Call no. : 8140101 372.416 P535-U97"

Quản lý hoạt động giáo dục theo phương pháp Montessori ở trường mầm non Tuệ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục/ Phạm Thị Tố Như; Nguyễn Ngọc Phương (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023. - xxvii, 121tr.: minh họa; 30cm + 01 file Call no. : 8140101 372.3044 P534-N576

Sáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng Montessori giúp trẻ mầm non phát triển kỹ năng sống, tự lập, và kỹ năng xã hội toàn diện. Ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến Montessori “lĩnh vực thực hành cuộc sống” trong các hoạt động giáo dục trẻ tại trường mầm non.

Sáng kiến "Ứng dụng phương pháp Montessori vào phát triển vận động tinh cho trẻ 3- 4 tuổi" được hoàn thành với các biện pháp như: Khảo sát sự hứng thú và kĩ năng sử dụng các đồ vật với kích thước nhỏ, một số trang phục của trẻ; Thực hiện các bài tập khảo sát khả năng trước khi thực nghiệm; Thực nghiệm các bài tập ứng dụng phương pháp Montessori vào phát triển vận động tinh cho trẻ 3- 4 tuổi.

Nghiên cứu đề tài “Ứng dụng phương pháp Montessori vào phát triển vận động tinh cho trẻ 3- 4 tuổi” nhằm trao đổi kinh nghiệm cũng như tham khảo thêm nguồn phương pháp mới để giáo dục trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt.

Mục tiêu mà phương pháp Montessori đặt ra là phát triển toàn diện cho trẻ dựa trên việc học qua cảm giác, tức là việc lấy các giác quan của trẻ làm tiêu chí để phát triển các mặt. Ví như việc lấy thính giác để phát triển thẩm mỹ và tai nghe âm nhạc cho trẻ, lấy xúc giác để phát triển vận động tinh và vận động thô cho trẻ nhằm phát triển vận động thể chất toàn diện cho 1 đứa trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài Một số biện pháp ứng dụng phương pháp Motessori vào hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi này với mục đích là giúp trẻ tích cực tham gia, hứng thú vào hoạt động chơi góc. Mời các bạn cùng tham khảo!

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Xây dựng kế hoạch và mục tiêu giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; Bồi dưỡng giáo viên áp dụng một số phương pháp giáo dục tích cực: Phương pháp Montessori, Bản đồ tư duy ( Mindmap learn); Hệ thống các bài tậpvà cách thức hoạt động lấy trẻ làm trung tâm;...

Đề tài tìm hiểu về quy trình tổ chức phương pháp Montessori vào quá trình phát triển giác quan cho trẻ 4–5 tuổi ở trường mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu.

Cùng tìm hiểu 5 Bước dạy con kỹ năng sống tự lập theo phương pháp montessori sau đây: Dạy con kỹ năng sống tự lập cơ bản trong cuộc sống; Tạo môi trường gần gũi, an toàn để trẻ phát huy tính tự lập của bản thân; Xây dựng bảng phân công việc nhà cho từng thành viên trong gia đình; Giảm nhẹ yêu cầu, khuyến khích con trong suốt quá trình làm việc;...Mời các thầy cô và phụ huynh tham khảo!

Mục tiêu mà phương pháp Montessori đặt ra là phát triển toàn diện cho trẻ dựa trên việc học qua cảm giác, tức là việc lấy các giác quan của trẻ làm tiêu chí để phát triển các mặt. Ví như việc lấy thính giác để phát triển thẩm mỹ và tai nghe âm nhạc cho trẻ, lấy xúc giác để phát triển vận động tinh và vận động thô cho trẻ nhằm phát triển vận động thể chất toàn diện cho 1 đứa trẻ.