Khám phá nhận thức, thái độ và hành vi của nhân viên nhà hàng tự chọn về quản lý rác thải thực phẩm: tiếp cận từ lý thuyết hành vi có kế hoạch (TPB). Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thanh Nhàn. Sinh viên thực hiện: Nguyễn Hoàng Thanh Trúc, Trịnh Hồ Xuân Trúc, Thái Ngọc Bảo Trân. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, 2025

Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 6 - Chủ đề 2: Khám phá bản thân giúp học sinh nhận diện thay đổi thể chất, tinh thần, rèn luyện thói quen tốt, chuẩn bị diễn đàn "Em đã lớn hơn".

Sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp tạo hứng thú khám phá khoa học cho trẻ 5-6 tuổi, giúp trẻ phát triển kỹ năng và kiến thức một cách toàn diện.

Sáng kiến "Một số thí nghiệm giúp trẻ 3-4 tuổi khám phá khoa học hiệu quả" được hoàn thành với các biện pháp như: Thí nghiệm tìm hiểu về các chất dinh dưỡng; Các thí nghiệm với cây và hạt; Một số thí nghiệm với nước; Thí nghiệm với vật chìm vật nổi; Các trò chơi với không khí và ánh sáng;...

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số kinh nghiệm giúp trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi khám phá khoa học hiệu quả" này là tìm ra một số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi khám phá khoa học hiệu quả. Nhằm giúp trẻ tự suy nghĩ và phát triển một cách chủ động.

Giáo án mầm non "Tiền Việt Nam" được biên soạn nhằm giúp trẻ phát triển được các vận động tinh thông qua hoạt động khám phá, thiết kế mới một số góc lớp học; trẻ thực hiện được các vận động theo hiệu lệnh; trẻ biết các vật sắc nhọn không nên nghịch: khi sử dụng phải có sự giám sát và hướng dẫn của người lớn.

Nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp sử dụng một bộ đồ dùng cho trẻ 5-6 tuổi khám phá 5 lĩnh vực phát triển trong hoạt động học” là cách sử dụng đồ dùng một cách hiệu quả nhất, tận dụng tối đa công dụng của đồ dùng, linh hoạt trong cách tổ chức của giáo viên để giảm tải sức lao động, áp lực cho giáo viên mà các hoạt động học vẫn được tổ chức một cách hiệu quả.

Mục đích của đề tài này là tìm ra biện pháp thiết thực sát với thực tiễn nhất, mong đưa lại những kết quả khả quan, khi tổ chức cho trẻ hoạt động cần tạo điều kiện cho trẻ khám phá tìm hiểu những điều trẻ muốn ở mọi lúc mọi nơi, kết hợp cùng với các lĩnh vực khác.

Bài giảng Cơ sở Trí tuệ nhân tạo‎: Chương 4 Giới thiệu máy học và xử lý thông tin không chắc chắn, cung cấp cho người học những kiến thức như: Thế nào là máy học (Machine Learning); Thế nào là khám phá tri thức (knowledge discovery); Phân loại máy học; Học dựa trên cây định danh; Thuật toán Quinlan. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục đích của sáng kiến nhằm giúp cho giáo viên thường xuyên nghiên cứu, tìm ra những điều mới lạ để vận dụng vào quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng chủ động, tích cực. Luôn lấy trẻ làm vị trí trung tâm trong mọi hoạt động.

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với một số nội dung như sau: Tìm hiểu đặc điểm nhận thức của trẻ. Tạo điều kiện cho trẻ tìm tòi, khám phá, trải nghiệm, học hỏi. Tổ chức hoạt động nhận thức về khám phá xã hội thông qua tiết học. Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động. Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh và cộng đồng. Tăng cường trò chuyện với những trẻ còn rụt rè, thiếu mạnh dạn nhằm giúp trẻ tự tin hơn trong giao tiếp với mọi người xung quanh.