Nghiên cứu khoa học và giáo dục nghề nghiệp / Diệp Phương Chi. -- TP. Hồ Chí Minh : Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, 2026. Sách dùng cho các môn học: Nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp Call no. : 373.24 D562-C532

Cơ sở chung của giáo dục nghề nghiệp/ Dương Thị Kim Oanh, Bùi Thị Bích, Nguyễn Thanh Thủy. -- TP. Hồ Chí Minh: Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, 2026. Giáo trình dùng cho môn học: Cơ sở chung của giáo dục nghề nghiệp Call no. : 808.0666 T871-V986

Quyết định 401/QĐ-BGDĐT về việc phê duyệt Danh mục đề tài khoa học và công nghệ cấp bộ không sử dụng kinh phí từ ngân sách nhà nước, thực hiện từ năm 2026.

Đề tài nghiên cứu khoa học về giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk, làm rõ lý luận, đánh giá thực trạng, đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng, đáp ứng đổi mới.

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp cung cấp cho người học những kiến thức như: Lý luận chung về nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp; Các giai đoạn nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp; Đánh giá công trình nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài được thực hiện nhằm làm rõ những vấn đề lý luận về kỹ năng thích ứng nghề nghiệp, phát triển kỹ năng thích ứng nghề nghiệp của sinh viên, nghiên cứu cụ thể thực trạng và đề xuất được một số giải pháp nhằm phát triển kỹ năng thích ứng nghề nghiệp cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội.

Hiện nay, bậc học mầm non đã có nhiều đóng góp to lớn, thực sự có trách nhiệm gieo những hạt giống tốt, mầm non tốt tạo tiền đề vững chắc cho nhiệm vụ giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ mai sau. Bởi vì sản phẩm này là kết quả tổng hợp của cả cô lẫn trò nhằm biến những tinh hoa của nền văn minh xã hội thành tài sản riêng của trò. Đặc điểm đó của nghề dạy học quy định một cách khách quan những phẩm chất tâm lý cần phải có trong toàn bộ nhân cách của người giáo viên.

Đề tài nghiên cứu xung quanh một số khái niệm về giáo dục học như góp phần nhận thức lại một số khái niệm - phạm trù trong lĩnh vực giáo dục học nghề nghiệp, bàn về khái niệm "giáo dục thẩm mỹ", bàn về khái niệm "quan hệ giáo dục", vấn đề xã hội hóa trong công tác giáo dục, giáo dục cộng đồng suy nghĩ từ quan điểm xã hội hóa, về các phạm trù mục đích và mục tiêu trong giáo dục - đào tạo,... Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

Ở Việt Nam chúng ta, từ ngàn xưa có nhiều nghề, nghề nào cũng cần đến đức độ, đặc biệt rất được coi trọng và người đời hay nói đến hai chữ LƯƠNG TÂM – đó là nghề thầy thuốc và nghề thầy giáo. Một nghề quan tâm tới sức khoẻ, quyết định tới sự sống chết của con người- nghề thầy thuốc; một nghề quyết định đến sự hình thành ,phát triển nhân cách của con người ngay từ bài học đầu tiên khi trẻ bước tới trường học tập đó là nghề dạy học....

Ở nước ta hiện nay số lượng người hút thuốc lá chiếm tỉ lệ rất cao. Hút thuốc lá trở thành một trong những mói quan tâm lớn trong xã hội ngày càng phát triển. Hút thuốc lá đã trở thành thói quen, tỉ lệ nghiện nặng chiếm đa số. Không những những người lớn tuổi hút thuốc lá mà giới trẻ hiện nay cũng hút thuốc lá rất nhiều. Nó trở thành một mối lo ngại cho toàn xã hội về tình trạng sức khỏe của giới trẻ và một số tiền lớn bỏ ra vô ích … Diễn...

Giáo dục giá trị nghề nghiệp là con đường cơ bản để nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường sư phạm, góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên có đủ phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Trong thực tiễn đào tạo giáo viên tiểu học, việc giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên còn có nhiều hạn chế, đặc biệt là chưa định hình được một cách cụ thể nội dung giáo dục...