Thiết kế và lập trình nhúng cho mạch điện tử để ứng dụng cho giáo dục stem: Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa/ Nguyễn Phong Anh, Hà Gia Thái; Nguyễn Văn Thái (Giảng viên hướng dẫn)--Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023 Call no.: ĐTĐ-51 621.3815 N573-A596 Đề tài “Thiết kế và lập trình nhúng cho mạch điện tử để ứng dụng cho giáo dục STEM”. Đề tài nghiên cứu về board mạch STEM phục vụ cho việc giảng dạy STEM. Board mạch được thiết kế và lập trình để điều khiển nhiều mô hình linh hoạt thông qua ứng dụng có kết nối Bluetooth được thiết kế trên điện thoại di động và điều khiển qua website sử dụng mạng wifi. Về vi điều khiển của board mạch thì nhóm nghiên cứu sử dụng MCU ESP32 được tích hợp các chân cắm vào trên board. Chúng ta có thể lập trình với vi điều khiển ESP32 thông qua phần mềm Arduino IDE sau đó nhúng vào vi điều khiển và cuối cùng kết nối các mô hình với mạch điều khiển. Vi điều khiển trên mạch sẽ kết nối với điện thoại thông qua kết nối Bluetooth hoặc Wifi. Các mô hình được lập trình có thể tiến, lùi, sang phải hoặc sang trái. Ngoài ra có thế kết nối và đọc cảm biến để gửi thông báo qua app được cài đặt trên điện thoại. Phù hợp để ứng dụng vào dạy học STEM. Sơ lực về quá trình thực hiện đề tài: Đầu tiên, nhóm sử dụng phần mềm KICAD 7.0 để vẽ mạch điều khiển. Sau khi hoàn thành mẫu thiết kế thì nhóm đã hàn các linh kiện lên mạch sau đó là kiểm tra lại mạch. Sau khi hoàn thành mạch điều khiển, nhóm chuẩn bị thêm ba mô hình điều khiển. Mô hình Robot car điều khiển tích hợp các tính năng tự độ dò line, tránh vật cản và điều khiển bằng app được kết nối với điện thoại. Mô hình nhà thông minh với các tính năng tự động và điều khiển thông qua app điện thoại. Mô hình cánh tay Robot bốn bậc sử dụng các động cơ servo để điều khiển các khớp xoay thông qua website được kết nối giữa mạch điều khiển và điện thoại. Sau khi đã điều khiển được mô hình nhóm bắt đầu viết app và web cho từng mô hình và kiểm tra kết nối giữa app và web. Cuối cùng hoàn thiện các khâu, kiểm tra lại các chương trình và hoàn thiện đề tài.

Dạy học chủ đề Steam cho học sinh lớp 2 trong trường tiểu học tại Tp. Thủ Đức, Tp. Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Phạm Thị Thùy Linh; Bùi Văn Hồng (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023. -xxiii, 140tr.: minh họa; 30cm + 01 file Call no. : 8140101 372.3 P534-L755

Dạy học môn Khoa học tự nhiên 6 chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo định hướng giáo dục Stem: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Dương Thị Mỹ Duyên; Vũ Trọng Kỳ (Giảng viên hướng dẫn)--Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023 Call no.: 8140101 373.19 D928-D988

Giáo dục STEM trong giáo dục nghề nghiệp (Giáo trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ cao đẳng, trình độ trung cấp)/ PGS. TS. Bùi Văn Hồng, Phan Nguyễn Trúc Phương, Nguyễn Quốc Tiệp.- Tp. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2022

Dạy học môn khoa học lớp 5 theo giáo dục Stem tại các trường tiểu học ở thành phố Thủ Đức Thành phố Hồ Chí Minh: Đề án thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Vũ Thị Thanh Thảo; Bùi Văn Hồng, Đinh Văn Đệ (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025. Call no. : 8140101 372.35 V986-T367

Dạy học Thủ công - Kỹ thuật cho học sinh tiểu học tại thành phố Thủ Đức theo định hướng Giáo dục Stem: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Trần Thị Thanh Hòa; Bùi Văn Hồng (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023. -xix, 173tr.: minh họa; 30cm + 01 file Call no. : 8140101 372.3 T772-H678

Thiết kế và lập trình nhúng cho mạch điện tử để ứng dụng cho giáo dục stem: Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa/ Nguyễn Phong Anh, Hà Gia Thái; Nguyễn Văn Thái (Giảng viên hướng dẫn)--Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023 Call no.: ĐTĐ-51 621.3815 N573-A596

Dạy học chủ đề Stem môn Công nghệ 6 tại Thành phố Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Lý luận và Phương pháp dạy học công nghệ/ Nguyễn Quốc Tiệp; Bùi Văn Hồng (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023. -xxvi, 109tr.: minh họa; 30cm + 01 file

Giáo dục STEM trong giáo dục nghề nghiệp (Giáo trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ cao đẳng, trình độ trung cấp)/ PGS. TS. Bùi Văn Hồng, Phan Nguyễn Trúc Phương, Nguyễn Quốc Tiệp.- Tp. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2022

Giáo dục STEM trong giáo dục nghề nghiệp/Bùi Văn Hồng (Chủ biên), Phan Nguyễn Trúc Phương, Nguyễn Quốc Tiệp . - Tp. Hồ Chí Minh, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Tp.HCM, 2025.

Dạy học thiết kế kĩ thuật trong môn công nghệ 5 theo giáo dục stem tại các trường tiểu học ở thành phố Thủ Đức: Đề án thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Nguyễn Thị Thanh Thủy; Bùi Văn Hồng, Trương Minh Trí (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025. Call no. : 8140101 372.35 N573-T547

Giáo dục Stem trong giáo dục nghề nghiệp/ Bùi Văn Hồng (ch.b), Phan Nguyễn Trúc Phương, Nguyễn Quốc Tiệp. -- TP. Hồ Chí Minh: Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, 2024 Call no. : 370.113 B932-H772

Tổ chức hoạt động khám phá khoa học theo định hướng giáo dục Stem cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi: Luận án tiến sĩ ngành Giáo dục học/ Bùi Thị Giáng Hương; Vũ Trọng Rỹ, Võ Thị Ngọc Lan (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2024 387tr.: minh họa; 30cm + 01 file 1. Giáo dục mầm non . 2. Giáo dục Stem. 3. Phương pháp giảng dạy. I. Vũ Trọng Rỹ, giảng viên hướng dẫn. II. Võ Thị Ngọc Lan, giảng viên hướng dẫn. Dewey Class no. : 372.218 -- dc 23 Call no. : 9140101 372.218 B932-H957

Dạy học trí tuệ nhân tạo cho học sinh lớp 4 theo định hướng giáo dục stem: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Phạm Thị Út Hồng; Bùi Văn Hồng, Trương Minh Trí (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025. Call no. : 8140101 372.35 P534-H772

Dạy học môn toán thông qua tiếp cận giáo dục stem cho học sinh lớp một Trường Tiểu học Trương Văn Hải Thành phố Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Lê Thị Mỹ Trang; Nguyễn Văn Tứ, Trần Tuyến (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025 Call no. : 8140101 372.35 L433-T772

Dạy học môn Công nghệ lớp 12 trung học phổ thông tại huyện Hóc Môn theo định hướng giáo dục Stem: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Từ Hoàng Anh Tuấn; Bùi Văn Hồng (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2022. -xxiv, 94tr.: minh họa; 30cm + 01 file Call no. : 8140101 373.19 T883-T883

Khóa luận nghiên cứu dạy học Sinh học 10 theo định hướng STEM, xây dựng quy trình, thực nghiệm sư phạm, nâng cao hứng thú và năng lực học sinh.

Tài liệu hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp STEM cho trẻ mẫu giáo, giúp trẻ phát triển toàn diện kiến thức, kỹ năng và thái độ.

Luận văn nghiên cứu tổ chức hoạt động khám phá thực vật (KPTV) tích hợp cho trẻ 5-6 tuổi, thực nghiệm tại Ninh Bình, nâng cao chất lượng giáo dục.

Nghiên cứu về chủ đề STEM trong dạy học Vật lý THCS, phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh. Đề tài của ĐH Hoa Lư, Ninh Bình.

Khóa luận xây dựng kế hoạch dạy học STEM môn Khoa học 4, giúp phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học qua các chủ đề thực tiễn.

Tài liệu hướng dẫn giáo dục STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán) trong trường THPT, gồm vấn đề chung và chủ đề minh họa, giúp phát triển năng lực HS.

Báo cáo thực tập nhằm tìm hiểu và vận dụng lý thuyết đã học vào thực tiễn trong thời gian thực tập tại Công ty Cổ phần Giáo dục Kỹ năng Ngôi Sao.

Sáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng năng lực thích ứng trong dạy Vật lý bằng STEM, giúp HS chủ động, sáng tạo và phát triển kỹ năng.

Tài liệu tập huấn giáo dục STEM cấp Tiểu học theo Công văn 909/BGDĐT-GDTH, bao gồm khái niệm, mục tiêu, phương pháp và minh họa bài học.

Bài giảng Giáo dục STEM tích hợp vấn đề thực tiễn địa phương nhằm giúp học sinh phát triển tư duy, sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm. Khung lý thuyết gồm Kiến tạo, Hoạt động, Địa điểm.