
Tư tưởng Hồ Chí Minh về bảo vệ chủ quyền quốc gia và việc giáo dục ý thức của sinh viên về bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam hiện nayTác giả: Nguyễn Thị Phượng
Tư tưởng Hồ Chí Minh về bảo vệ chủ quyền quốc gia và việc giáo dục ý thức của sinh viên về bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam hiện nay : Đề tài khoa học và công nghệ cấp trường T2014-138 / Nguyễn Thị Phượng. -- Tp. Hồ Chí Minh : Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2014Call no. : ĐCT 335.4346 N573-P577

Giáo dục ý thức bảo vệ bản thân cho trẻ tại Trường Mầm non Vành Khuyên, Quận Thủ ĐứcTác giả: Nguyễn Thị Hằng
Giáo dục ý thức bảo vệ bản thân cho trẻ tại Trường Mầm non Vành Khuyên, Quận Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Nguyễn Thị Hằng; Lê Thị Hoa (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp.Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, 2017
Call no. : 60140101 372.37 N573-H239

Giáo dục ý thức tự học cho sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên GiangTác giả: Trương Vũ Linh
Giáo dục ý thức tự học cho sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang: Luận văn Thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Trương Vũ Linh; Lê Thị Hoa (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp.Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, 2017
Call no. : 60140101 378.1 T871-L755

Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo cho học sinh khối 12 thông qua môn Địa lý tại trường THPT Phước Long, Quận 9Tác giả:
Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo cho học sinh khối 12 thông qua môn Địa lý tại trường THPT Phước Long, Quận 9 : Luận văn thạc sĩ / Nguyễn Thị Hoài ; Nguyễn Văn Tuấn (Hướng dẫn khoa học). -- Tp. Hồ Chí Minh : Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2016 xi, 176 tr. ; 30 cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 373.1 -- dc 23Call no. : 60140101 373.1 N573-H678

Bộ Quy tắc ứng xử trên mạng xã hội
Bộ Quy tắc ứng xử trên mạng xã hội ban hành kèm theo Quyết định số 874/QĐ-BTTTT năm 2021 của Bộ Thông tin và Truyền thông. Mục tiêu của các quy tắc này nhằm xây dựng chuẩn mực đạo đức về hành vi, ứng xử trên mạng xã hội, giáo dục ý thức, tạo thói quen tích cực trong các hành vi ứng xử của người dùng trên mạng xã hội, góp phần xây dựng môi trường mạng an toàn, lành mạnh tại Việt Nam. Thông qua các thẻ hỏi – đáp ngắn gọn, dễ nhớ và có hình minh họa sinh động, bộ flashcard giúp người học hiểu rõ chuẩn mực hành vi, trách nhiệm và cách ứng xử văn hóa trên môi trường số.
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn Công nghệ 10 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu tích hợp giáo dục môi trường vào môn Công nghệ 10, giúp học sinh THPT nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. Đề xuất phương pháp lồng ghép và thực tiễn tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng.
Đề thi học kì 2 môn Hoạt động trãi nghiệp, hướng nghiệp lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Cao Vân, Duy Xuyên
Nếu bạn đang chuẩn bị bước vào kỳ kiểm tra sắp tới, “Đề thi học kì 2 môn Hoạt động trãi nghiệp, hướng nghiệp lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Cao Vân, Duy Xuyên” sẽ là tài liệu hữu ích giúp bạn tổng hợp kiến thức, luyện giải đề và nâng cao kỹ năng làm bài. Chúc bạn ôn tập thật hiệu quả!
Kế hoạch bài dạy Giáo dục công dân 9 - Bài 1: Sống có lí tưởng (Sách Kết nối tri thức)
Kế hoạch bài dạy Giáo dục công dân 9 - Bài 1: Sống có lí tưởng (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm sống có lí tưởng; giải thích được ý nghĩa của việc sống có lí tưởng; nhận biết được lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!
Đề thi học kì 2 môn Giáo dục địa phương lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Giang Biên, Long Biên
Hệ thống kiến thức, luyện giải đề và tăng sự tự tin trước kỳ kiểm tra – tất cả sẽ được hỗ trợ thông qua tài liệu “Đề thi học kì 2 môn Giáo dục địa phương lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Giang Biên, Long Biên”. Mời các bạn học sinh tham khảo và ôn luyện ngay từ hôm nay. Chúc các bạn thi tốt!
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Giáo dục ý thức bảo vệ sự đa dạng sinh học cho học sinh lớp 3
Khóa luận tốt nghiệp đại học "Giáo dục ý thức bảo vệ sự đa dạng sinh học cho học sinh lớp 3" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu; Cơ sở thực tiễn của việc giáo dục ý thức bảo vệ sự đa dạng sinh học cho HS tiểu học thông qua môn TN - XH lớp 3; Đề xuất một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ sự đa dạng sinh học thông qua môn TN - XH 3.
