Ứng dụng mạng Yolo thiết kế mô hình dạy học tiếng Anh cho trẻ emTác giả:
Ứng dụng mạng Yolo thiết kế mô hình dạy học tiếng Anh cho trẻ em: Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông/ Đặng Thị Ngọc, Nguyễn Hương Ngân; Trương Ngọc Sơn (Giảng viên hướng dẫn). -- Thành phố Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2020
Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho học sinh tại Trường Tiểu học Võ Văn Hát Quận 9 TP. HCMTác giả: Lâm Kiều Tiên
Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho học sinh tại Trường Tiểu học Võ Văn Hát Quận 9 TP. HCM: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Lâm Kiều Tiên; Đoàn Thị Huệ Dung (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2017
Call no. : 601401 372.19 L213-T562
Dạy học tiếng Anh tích hợp theo chủ đề cho học sinh lớp 3 tại các trường tiểu học thành phố Thủ ĐứcTác giả: Nguyễn Thị Bích Thủy; Bùi Văn Hồng, Trương Minh Tr
Dạy học tiếng Anh tích hợp theo chủ đề cho học sinh lớp 3 tại các trường tiểu học thành phố Thủ Đức: Đề án thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Nguyễn Thị Bích Thủy; Bùi Văn Hồng, Trương Minh Trí (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025.
Call no. : 8140101 372.65 N573-T547
Đề cương chi tiết học phần Tiếng Anh chuyên ngành 1 (CĐCQ)Tác giả: Trường Đại học Tài chính - Ngân hàng Hà Nội
Nội dung giảng dạy chương trình tiếng Anh chuyên ngành 1 là 04 bài đầu của Giáo trình tiếng Anh FINANCE của tác giả Richard và David Baker do nhà xuất bản Trường đại học Oxford-London phát hành năm 2011. Giáo trình gồm 12 bài về kinh tế, tài chính, ngân hàng, kế toán và bảo hiểm. Có đầy đủ tài liệu cho giáo viên và sinh viên: Teacher’s book, Student’s book, CD để luyện nghe, nói. Ngoài 12 bài khóa, giáo trình có các bài luyện nghe, nói, tổng hợp ngữ pháp, các từ vựng, thuật ngữ chuyên ngành có giải thích bằng tiếng Anh.
Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh theo mô hình CIPO ở các trung tâm ngoại ngữ tại Thành phố Dĩ An tỉnh Bình DươngTác giả:
Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh theo mô hình CIPO ở các trung tâm ngoại ngữ tại Thành phố Dĩ An tỉnh Bình Dương: Đề án thạc sĩ ngành Quản lý Giáo dục/ Bùi Thị Mộng Như; Nguyễn Ngọc Phương (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025
Call no. : 8140114 371.2 B932-N576
Dạy học môn tiếng Anh theo mô hình học tập hợp tác nhóm ở Trường Tiểu học Võ Văn Hát, Quận 9 TP. HCMTác giả:
Dạy học môn tiếng Anh theo mô hình học tập hợp tác nhóm ở Trường Tiểu học Võ Văn Hát, Quận 9 TP. HCM: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Đặng Thị Thành Sang; Hồ Văn Liên (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2021
Luận án Tiến sĩ: Phát triển năng lực tiếng Anh theo tiếp cận dạy học tích hợp cho sinh viên đại học khối ngành không chuyên tại thành phố Hồ Chí MinhTác giả: Nguyễn Tấn Lợi
Luận án nghiên cứu đề xuất và thực nghiệm quy trình dạy học tích hợp 6 bước nhằm nâng cao năng lực tiếng Anh cho sinh viên không chuyên.
Luận án Tiến sĩ do Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP. HCM upload.
Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ
Thư viện Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP. HCM
Địa chỉ: Số 1 Võ Văn Ngân, Phường Thủ Đức, TP. Hồ Chí Minh
Email: thuvien@hcmute.edu.vn
ĐT: (+84 028).3896.9920 - (+84 028).3722.1223
Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức các hoạt động ngoại khóa Tiếng Anh cho sinh viên Trường cao đẳng Y tế Quảng Ninh
Đề tài này được thực hiện nhằm mục tiêu tạo ra sân chơi bổ ích, sôi động cho sinh viên (SV), giúp SV củng cố lại kiến thức môn Tiếng Anh và tích hợp các kiến thức chuyên môn, kiến thức xã hội, rèn luyện các kỹ năng mềm thông qua việc chơi mà học. Từ đó nâng cao nhận thức của SV về tầm quan trọng của việc học Tiếng Anh trong cuộc sống và công việc, tạo được sự yêu thích của SV đối với môn Tiếng Anh, khích lệ sự ham học, phát huy tính đồng đội, đoàn kết, thân thiện giữa SV nhà trường.
Bài giảng Teaching English To Young Learners: Module 1 - Nguyen Thi Hoai Minh, M.A in TESOL
Bài giảng Module 1 giới thiệu tổng quan về khóa học giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em (5-12 tuổi), tập trung vào lý thuyết, kỹ thuật, và thực hành, những nội dung đánh giá dựa trên chuyên cần, thực hành nhóm, và thi cuối kỳ.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Ứng dụng công cụ Flipgrid để tăng cường khả năng nói tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất Trường đại học Hoa Lư
Đề tài tập trung vào nghiên cứu việc ứng dụng Flipgrid trong dạy và học kỹ năng nói đối với sinh viên năm thứ nhất tại Trường Đại học Hoa Lư; từ đó đánh giá hiệu quả và đề xuất một số biện pháp nhằm tối ưu hóa việc sử dụng công cụ này.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Thiết kế một số kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 11 bằng tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh
Nghiên cứu này tập trung vào việc giải quyết những thách thức trong việc triển khai dạy học song ngữ, đặc biệt là trong môn Toán cấp THPT. Mục tiêu chính là thiết kế các kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 11 bằng tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh, góp phần cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập tại các trường phổ thông.
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Sử dụng giáo cụ trực quan để phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 11 Trường Phổ thông Thực hành Sư phạm Tràng An
Nghiên cứu "Sử dụng giáo cụ trực quan để phát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 11 Trường Phổ thông Thực hành Sư phạm Tràng An" tập trung vào việc đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng giáo cụ trực quan trong việc phát triển kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 11 tại Trường PTTHSP Tràng An.
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Ứng dụng Book Creator trong dạy học học phần Tiếng Anh 2 đối với sinh viên năm thứ nhất tại Trường Đại học Hoa Lư
Nghiên cứu tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của Book Creator như một công cụ hỗ trợ tạo sách điện tử tương tác, thúc đẩy học hợp tác, tự học và thực hành tiếng Anh cho sinh viên.
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Thiết kế một số kế hoạch bài dạy trong dạy học Sinh học 10 (THPT) bằng tiếng Anh
Nghiên cứu này đặt mục tiêu thiết kế các kế hoạch bài dạy Sinh học 10 (THPT) bằng tiếng Anh, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và bồi dưỡng thế hệ học sinh có năng lực song ngữ.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Sử dụng phương pháp dạy học tình huống để phát triển kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên Trường Đại học Hoa Lư
Nghiên cứu đi sâu vào cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp này, bao gồm các khái niệm, ưu nhược điểm và tiến trình triển khai. Cụ thể, nghiên cứu đã phân tích thực trạng việc học "tiếng Anh chuyên ngành" và mức độ áp dụng "phương pháp dạy học tình huống" tại trường, qua đó xác định những cơ hội và thách thức.