Dạy học môn toán thông qua tiếp cận giáo dục stem cho học sinh lớp một Trường Tiểu học Trương Văn Hải Thành phố Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Lê Thị Mỹ Trang; Nguyễn Văn Tứ, Trần Tuyến (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025 Call no. : 8140101 372.35 L433-T772

Đề tài trình bày nghiên cứu thiết kế một số chủ đề dạy học môn công nghệ lớp 11 theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn.

Báo cáo này trình bày nghiên cứu về vận dụng dạy học theo góc (DHTG) môn KHTN lớp 7 chủ đề "Vật sống" tại Ninh Bình. Đề xuất biện pháp thiết kế và tổ chức DHTG hiệu quả, nâng cao chất lượng dạy và học.

Khóa luận xây dựng kế hoạch dạy học STEM môn Khoa học 4, giúp phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học qua các chủ đề thực tiễn.

Sáng kiến "Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác TĐKT" của cô Dương Thị Phương Liên tập trung vào đổi mới công tác thi đua, khen thưởng tại trường CĐSP Lạng Sơn, giúp công tác TĐKT đi vào chiều sâu.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 thông qua phân môn Luyện từ và Câu" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 thông qua phân môn Luyện từ và Câu; Hệ thống bài tập nhằm mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 thông qua phân môn Luyện từ và Câu; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Dạy học chủ đề Số học theo hướng chú trọng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 2" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học chủ đề Số học theo hướng chú trọng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 2; Dạy học chủ đề Số học theo hướng chú trọng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 2; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng một số bài toán tiếng Anh lớp 3 theo chủ đề" được nghiên cứu với mục tiêu: Đề tài nghiên cứu các dạng Toán nằm trong chương trình lớp 3 ở Việt Nam và các dạng toán trong kì thi Violympic Toán Tiếng Anh lớp 3, kì thi Toán IKMC cấp độ 2, kì thi SASMO lớp 3, AMC Úc lớp 3 để xây dựng một số bài Toán Tiếng Anh theo chủ đề.

Sáng kiến "Dạy học chủ đề Bảng Tuần Hoàn các nguyên tố Hóa học cho học sinh lớp 10 – Chương trình phổ thông 2018 theo định hướng giáo dục STEM" được hoàn thành với mục tiêu nhằm phát triển các năng lực đặc thù của các môn học thuộc về STEM cho học sinh: Đó là các kiến thức, kĩ năng liên quan đến các môn khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học.

Để giúp học sinh nắm vững kiến thức về tỉ lệ thức để học khá, giỏi môn Toán và để thuận tiện cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi, qua kinh nghiệm của bản thân và tham khảo ý kiến của đồng nghiệp tôi thấy: một trong các chuyên đề cần thiết cho học sinh lớp 7 là tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau. Vì vậy tác giả chọn đề tài “Dạy học chủ đề tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học môn Toán lớp 7” nhằm đưa ra một số phương pháp dạy học về chủ đề tỉ lệ thức nhằm phát huy năng lực người học.

"Tài liệu tập huấn Phương pháp, kĩ thuật tổ chức hoạt động học theo nhóm và hướng dẫn học sinh tự học" tập trung vào việc xây dựng bài học theo chủ đề gồm 6 bước: Xác định vấn đề cần giải quyết trong dạy học chủ đề sẽ xây dựng; Lựa chọn nội dung từ các bài học trong sách giáo khoa hiện hành của một môn học hoặc các môn học có liên quan để xây dựng nội dung bài học; xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành; xác định và mô tả mức độ yêu cầu; biên soạn các câu hỏi/bài tập cụ thể; thiết kế tiến trình dạy học bài học thành các hoạt động học theo tiến trình sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!