Thiết kế dạy học thực hành máy điện theo lý thuyết nhận thức linh hoạtTác giả:
Thiết kế dạy học thực hành máy điện theo lý thuyết nhận thức linh hoạt: Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp trường trọng điểm T2013-04TĐ/ Bùi Văn Hồng, Nguyễn Thị Lưỡng. -- Tp.Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, 2013Call no. : ĐCT 378.17 B932-H772
Dạy học thực hành kiểm tra xử lý FILE theo định huớng nhận thức linh hoạt của người học tại khoa in và truyền thông truờng Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCMTác giả:
Dạy học thực hành kiểm tra xử lý FILE theo định huớng nhận thức linh hoạt của người học tại khoa in và truyền thông truờng Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM : Luận văn Thạc sĩ / Quách Huệ Cơ ; Bùi Văn Hồng (Giáo viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh : Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2016 xi, 105tr. ; 30 cm Dewey Class no. : 378.19 -- dc 23Call no. : 60140101 378.19 Q116-C652
Phương pháp dạy học thực hành máy điện theo nhu cầu học tập của người họcTác giả:
Phương pháp dạy học thực hành máy điện theo nhu cầu học tập của người học : Báo cáo tổng kết đề tài KH & CN cấp trường trọng điểm / Bùi Văn Hồng .- Tp. Hồ Chí Minh : Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2015Call no. : ĐCT 373.1 B932-H772
Dạy học thực hành in offset nâng cao theo lý thuyết nhận thức linh hoạt tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCMTác giả:
Dạy học thực hành in offset nâng cao theo lý thuyết nhận thức linh hoạt tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM : Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học – 60140101 / Trương Thế Trung; Bùi Văn Hồng (Giáo viên hướng dẫn). -- TP. HCM ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM 2015 xv, 125 tr. 30cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 378.1 -- dc 23Call no. : 60140101 378.1 T871-T871
Đổi mới phương pháp dạy học thực hành nghề điện dân dụng lớp 11 theo hướng tích cực hoá người học tại trung tâm Giáo dục thường xuyên Giá Rai - Bạc LiêuTác giả:
Đổi mới phương pháp dạy học thực hành nghề điện dân dụng lớp 11 theo hướng tích cực hoá người học tại trung tâm Giáo dục thường xuyên Giá Rai - Bạc Liêu: Luận văn thạc sĩ/ Hồ Nguyên Khang. -- Tp. HCM: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2012 144tr.; 30cm Dewey Class no. : 373.238 -- dc 22Call no. : 601410 373.238 H678-K45
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Vận dụng dạy học theo trạm trong dạy học phần Sinh học tế bào, môn Sinh học 10 tại Trường Phổ thông Thực hành Sư phạm Tràng An
Nghiên cứu này tập trung vào việc vận dụng dạy học theo trạm trong giảng dạy phần Sinh học tế bào, môn Sinh học 10, nhằm nâng cao chất lượng dạy học và góp phần phát triển toàn diện các phẩm chất, năng lực cần thiết cho học sinh.
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Biện pháp nâng cao tính thực tiễn trong dạy học môn Pháp luật đại cương, Quản lý hành chính nhà nước và Quản lý ngành Giáo dục – Đào tạo ở Trường Đại học Hoa Lư
Đề tài nghiên cứu biện pháp nâng cao tính thực tiễn trong dạy học Pháp luật đại cương, Quản lý hành chính nhà nước và Quản lý ngành giáo dục tại ĐH Hoa Lư.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Vận dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học Sinh học 11 tại Trường Phổ thông Thực hành Sư phạm Tràng An
Nghiên cứu này tập trung vào việc vận dụng kĩ thuật mảnh ghép trong dạy học Sinh học 11 tại Trường Phổ thông Thực hành Sư phạm Tràng An, với mục tiêu cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập. Luận văn đã xây dựng và làm rõ quy trình thiết kế, tổ chức hoạt động dạy học theo kĩ thuật mảnh ghép, kèm theo các ví dụ minh họa cụ thể cho từng bước.
Thuyết minh mô tả giải pháp sáng kiến: Thiết kế bộ thí nghiệm và hướng dẫn thực hành hóa học lượng nhỏ (Microscale Chemistry) phần hóa học vô cơ lớp 11, 12
Sáng kiến thiết kế bộ thí nghiệm hóa học lượng nhỏ (Microscale Chemistry) cho lớp 11, 12, giúp đổi mới phương pháp dạy và học, phát triển kỹ năng, tiết kiệm chi phí.
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp tổ chức dạy học và nâng cao chất lượng giờ học thực hành môn Tin học khối trung học cơ sở trường PT thực hành CLC Nguyễn Tất Thành
Sáng kiến kinh nghiệm về giải pháp dạy thực hành Tin học THCS tại trường Nguyễn Tất Thành, sử dụng phần mềm Mythware để nâng cao hiệu quả.
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học Sinh học lớp 11 nhằm nâng cao hiệu quả dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm về sử dụng phiếu học tập kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học Sinh học lớp 11, giúp nâng cao hiệu quả và tạo môi trường học tập tích cực.