Vận dụng các kỹ thuật đánh giá tích cực trong dạy học môn Toán lớp 6 tại Trường Thực hành Sư phạm Sóc TrăngTác giả:
Vận dụng các kỹ thuật đánh giá tích cực trong dạy học môn Toán lớp 6 tại Trường Thực hành Sư phạm Sóc Trăng : Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học – 60140101 / Quách Mỹ Quyên; Dương Thị Kim Oanh (Giáo viên hướng dẫn). -- TP. HCM : ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM, 2015 xv, 227 tr. ; 30 cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 373.1 -- dc 23Call no. : 60140101 373.1 Q116-Q171
Dạy học Môn Toán lớp 4 theo mô hình phong cách học tập VAKTác giả:
Dạy học Môn Toán lớp 4 theo mô hình phong cách học tập VAK : Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học – 60140101 / Trịnh Thị Vàng Y ; Thái Bá Cần ( Giáo viên hướng dẫn ). -- TP. HCM : ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM, 2015 xxi, 110 tr. ; 30 cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 372.7 -- dc 23Call no. : 60140101 372.7 T833-Y11
Tổ chức hoạt động dạy học môn toán lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông quận 9, thành phố Hồ Chí MinhTác giả:
Tổ chức hoạt động dạy học môn toán lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông quận 9, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Phạm Thị Giang; Trần Thị Hương (Giảng viên hướng dẫn)--Tp.Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, 2022
Call no.: 8140101 373.13 P534-G433
Dạy học môn toán thông qua tiếp cận giáo dục stem cho học sinh lớp một Trường Tiểu học Trương Văn Hải Thành phố Thủ ĐứcTác giả: Lê Thị Mỹ Trang; Nguyễn Văn Tứ; Trần Tuyến
Dạy học môn toán thông qua tiếp cận giáo dục stem cho học sinh lớp một Trường Tiểu học Trương Văn Hải Thành phố Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Lê Thị Mỹ Trang; Nguyễn Văn Tứ, Trần Tuyến (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025
Call no. : 8140101 372.35 L433-T772
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 4 trong dạy học môn toán ở các trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Thủ ĐứcTác giả:
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 4 trong dạy học môn toán ở các trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Thủ Đức: Đề án thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Nguyễn Thị Hồng Thúy; Trần Tuyến (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025
Call no. : 8140101 372.7 N573-T547
Đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 11 ở các trường trung học phổ thông quận 9, thành phố Hồ Chí MinhTác giả:
Đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 11 ở các trường trung học phổ thông quận 9, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Trần Thị Thùy Trang; Trần Thị Hương (Giảng viên hướng dẫn)--Tp.Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, 2022
Call no.: 8140101 373.13 T772-T772
Dạy học môn Toán lớp 1 theo định hướng phát triển năng lực học sinh trường tiểu học Nguyễn Văn Bá thành phố Thủ ĐứcTác giả: Vũ Hải Nam
Dạy học môn Toán lớp 1 theo định hướng phát triển năng lực học sinh trường tiểu học Nguyễn Văn Bá thành phố Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Vũ Hải Nam; Võ Thị Ngọc Lan (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023. -xx, 116tr.: minh họa; 30cm + 01 file
Call no. : 8140101 372.19 V986-N174
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học môn toán theo định hướng chương trình phổ thông mới tại Quận Thủ ĐứcTác giả:
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học môn toán theo định hướng chương trình phổ thông mới tại Quận Thủ Đức: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Đặng Ngọc Trung; Nguyễn Văn Tuấn (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2021
Tài liệu hướng dẫn Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Môn ToánTác giả:
Tài liệu cung cấp nội dung và phương pháp bồi dưỡng giáo viên cốt cán theo chương trình giáo dục phổ thông mới, tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trong môn Toán, hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạy và tập huấn chuyên môn.
Tài liệu hướng dẫn Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Môn Toán
Tài liệu cung cấp nội dung và phương pháp bồi dưỡng giáo viên cốt cán theo chương trình giáo dục phổ thông mới, tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trong môn Toán, hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạy và tập huấn chuyên môn.
Tài liệu Hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học môn Toán
Tài liệu này là cẩm nang toàn diện giúp giáo viên tiểu học, đặc biệt là giáo viên Toán, nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết để tích hợp công nghệ thông tin và công nghệ vào quá trình giảng dạy, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới của chương trình giáo dục hiện hành.
Tài liệu Hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học môn ToánTác giả:
Tài liệu này là cẩm nang toàn diện giúp giáo viên tiểu học, đặc biệt là giáo viên Toán, nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết để tích hợp công nghệ thông tin và công nghệ vào quá trình giảng dạy, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới của chương trình giáo dục hiện hành.
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên: Dạy học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ kí hiệu
Nội dung tài liệu "Dạy học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ kí hiệu" gồm 8 chủ đề sau: đặc điểm năng lực học sinh khiếm thính cấp tiểu học, kĩ năng sư phạm của giáo viên tiểu học dạy học sinh khiếm thính, phương pháp dạy học môn tiếng Việt cho học sinh khiếm thính, phương pháp dạy học môn Toán cho học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ kí hiệu, đánh giá kết quả học tập của học sinh khiếm thính cấp tiểu học, kĩ năng hỗ trợ học sinh khiếm thính hoà nhập ở nhà trường, gia đình và cộng đồng; giáo dục giới tính, chống bạo lực và xâm hại học sinh, kĩ năng tập huấn, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực cho cơ sở giáo dục học sinh khiếm thính tại địa phương.
Tài liệu tập huấn Hướng dẫn dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình môn Toán cấp tiểu học
Tài liệu tập huấn Hướng dẫn dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình môn Toán cấp tiểu học được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Một số vấn đề chung về dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình; Quy trình thiết kế kế hoạch bài dạy trực tuyến, kế hoạch bài dạy trên truyền hình trong dạy học môn Toán ở tiểu học; Thực hành thiết kế kế hoạch bài dạy trực tuyến, kế hoạch bài dạy trên truyền hình trong dạy học môn Toán ở tiểu học.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên ngành Kế toán tại Cơ sở II, Trường Đại học Lao động - Xã hội đối với việc giảng dạy trực tuyến các môn học chuyên ngành Kế toán
Đề tài nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên ngành Kế toán tại Cơ sở II, ĐH Lao động - Xã hội về học trực tuyến.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Thiết kế một số kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 11 bằng tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh
Nghiên cứu này tập trung vào việc giải quyết những thách thức trong việc triển khai dạy học song ngữ, đặc biệt là trong môn Toán cấp THPT. Mục tiêu chính là thiết kế các kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 11 bằng tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực học sinh, góp phần cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập tại các trường phổ thông.
Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên: Tìm hiểu nội dung, chương trình môn Toán cấp tiểu học 2018 thông qua việc xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Đề tài nghiên cứu về chương trình Toán Tiểu học 2018, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp sinh viên sư phạm nắm vững kiến thức và kỹ năng.
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở: Một số biện pháp phát triển kỹ năng dạy học Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, Trường Đại học Hoa Lư
Nghiên cứu trình bày một số biện pháp nhằm phát triển kĩ năng dạy học Toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Hoa Lư, một vấn đề cấp thiết trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.
