Nghiên cứu, ứng dụng công nghệ AI và ML để làm chương trình nhận diện hành động bất thường: Báo cáo tổng kết Đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên (SV2023-34/ Nguyễn Văn Hơn, Lê Khánh Linh; Lê Vĩnh Thịnh (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2023 Call no. : ĐSV 006.32 N573-H769

Nguyên cứu và phát triển chương trình nhận diện xe ô tô và người đi bộ: Báo cáo tổng kết Đề tài nghiên cứu khoa học của Sinh viên - Mã số: SV2021-122/ Nguyễn Quang Trọng, Võ Thành Nhân; Trần Vũ Hoàng (giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2021, xi,52tr. ; 30 cm ĐSV 006.3 N573-T853

Mẫu Giấy chứng nhận đăng ký danh mục kênh chương trình trên dịch vụ phát thanh, truyền hình trả tiền, bao gồm thông tin doanh nghiệp, danh mục kênh, và các quy định pháp luật liên quan.

Bài tập lớn về hệ thống chấm công nhận diện khuôn mặt trên Raspberry Pi, sử dụng OpenCV, Face Recognition, Dlib. Đề tài thuộc môn Lập trình nhúng.

Bài tập lớn về hệ thống chấm công bằng nhận diện khuôn mặt trên Raspberry Pi, sử dụng OpenCV, TensorFlow và CNN. Đề xuất hướng phát triển trong tương lai.

Bài giảng Quản trị quy trình kinh doanh: Chương 2 trình bày về nhận diện quy trình kinh doanh: khái niệm, vai trò, kiến trúc và đánh giá mức độ ưu tiên.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Thiết kế, chế tạo và sử dụng một số thí nghiệm phần Điện học chương trình Vật lý 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng thí nghiệm tự tạo nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý; Thiết kế và sử dụng một số thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần Điện học Vật lý lớp 11; Thực nghiệm sư phạm.

Bài giảng Triết học (Chương trình Cao học ngành Công nghệ thông tin) - Chương 6: Phép biện chứng duy vật - Phương pháp luận của nhận thức khoa học và thực tiễn. Chương này cung cấp cho học viên những nội dung về: khái quát lịch sử phát triển của phép biện chứng; nội dung cơ bản của phép biện chứng duy vật; phương pháp và phương pháp luận; một số nguyên tắc phương pháp luận cơ bản của phép biện chứng duy vật;... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Mục tiêu của chương trình nhằm đào tạo cử nhân chuyên ngành Quản trị nguồn nhân lực nắm vững kiến thức chung về quản trị nguồn nhân lực, thấu hiểu con người và tổ chức, có khả năng phát hiện các vấn đề của nguồn nhân lực trong tổ chức và có khả năng thiết kế và triển khai thực hiện các chức năng quản trị nguồn nhân lực là đảm bảo, duy trì và phát triển nguồn nhân lực một cách độc lập, có hiệu quả góp phần thực thi chiến lược và tạo lợi thế cạnh tranh thông qua nguồn nhân lực cho tổ chức.

Chương trình đào tạo chuyên ngành Quản Trị Hệ Thống Thông Tin trang bị cho người học một cách có hệ thống các kiến thức nền tảng về kinh tế - xã hội, kinh doanh - quản lý, kế toán - tài chính; chương trình đặc biệt chú trọng các kiến thức chuyên sâu về hệ thống thông tin quản lý, kiến thức tổ chức và quản trị hệ thống thông tin.

Tài liệu giới thiệu về đặc điểm của hệ thống thư viện ảo; mục đích và ý nghĩa của hệ thống, đối tượng người dùng, đăng nhập hệ thống, cách khai thác và sử dụng cổng thông tin điện tử thư viện ảo dự án phát triển nguồn nhân lực y tế.

Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Khoa học tự nhiên với mục tiêu môn Khoa học tự nhiên hình thành, phát triển ở học sinh năng lực khoa học tự nhiên, bao gồm các thành phần: nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học; đồng thời cùng với các môn học và hoạt động giáo dục khác góp phần hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung, đặc biệt là tình yêu thiên nhiên, thế giới quan khoa học, sự tự tin, trung thực, khách quan, thái độ ứng xử với thế giới tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững để trở thành người công dân có trách nhiệm, người lao động có văn hóa, cần cù, sáng tạo, đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ đất nước trong thời đại toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp mới.