Đề tài tập trung thiết kế và sản xuất MV hoạt hình cho bài hát “Chàng trai bất tử”, sử dụng ngôn ngữ hình ảnh và kỹ thuật diễn hoạt để truyền tải nội dung, cảm xúc và thông điệp của tác phẩm. Quá trình thực hiện gồm phân tích bài hát, xây dựng kịch bản, storyboard, thiết kế nhân vật, bối cảnh và tổ chức các phân cảnh phù hợp với nhịp điệu âm nhạc. Sản phẩm ứng dụng các kỹ thuật keyframe, in-between, hiệu ứng hình ảnh và hậu kỳ để tạo sự đồng bộ giữa chuyển động và âm thanh. Kết quả hoàn thiện MV cùng hệ thống sản phẩm đi kèm như poster, sticker, móc khóa và mô hình nhân vật.

Xây dựng hệ thống nhận diện khuôn mặt và cảm xúc dùng mạng Nơ - Ron tích chập: Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật điện tử truyền thông/ Nguyễn Văn Phúc; Nguyễn Ngô Lâm (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2020 xix,106tr. : minh họa; 30cm Dewey Class no. : 006.3 -- dc 23 Call no. : KĐĐ-41 006.3 N573-P577

Đề tài tập trung nghiên cứu và xây dựng bộ nhận diện thương hiệu Lịm Donut nhằm tạo hình ảnh trẻ trung, khác biệt và phù hợp với nhóm khách hàng trẻ. Quá trình thực hiện phân tích màu sắc, typography, phong cách hình ảnh, bao bì và các yếu tố ảnh hưởng đến cảm xúc cũng như khả năng nhận biết thương hiệu. Hệ thống nhận diện được phát triển đồng bộ trên bao bì sản phẩm, cửa hàng, mạng xã hội và các ấn phẩm quảng cáo, kết hợp sử dụng các phần mềm thiết kế chuyên dụng. Kết quả hướng tới tạo dựng hình ảnh thương hiệu Lịm Donut nhất quán, có tính thẩm mỹ, tiện dụng và khả năng ứng dụng trong thực tế.

Thiết kế và thi công hệ thống nhận diện cảm xúc dựa trên tín hiệu điện tim, ứng dụng trong hỗ trợ theo dõi tâm lý. Giáo viên hướng dẫn: Lâm Quang Chuyên, sinh viên thực hiện: Nguyễn Bùi Minh Thiện, Nguyễn Hoài Trinh. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, 2025

Nhận dạng cảm xúc trên khuôn mặt: Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện tử - Truyền thông/ Ngô Bá Đại, Bùi Trọng Trí; Nguyễn Duy Thảo (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2017 xii, 59tr.; 30cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 006.4 -- dc 23Call no. : KĐĐ-41 006.4 N569-Đ132

Đề tài tập trung vào nghiên cứu và thiết kế bộ nhận diện thương hiệu Trà Liên Sen nhằm xây dựng hình ảnh thương hiệu đồng bộ, có tính thẩm mỹ và phù hợp với đặc trưng sản phẩm trà. Nội dung nghiên cứu các nguyên lý nhận diện thương hiệu, xu hướng thiết kế, tính nhất quán, khả năng khơi gợi cảm xúc và giá trị thương hiệu. Trên cơ sở đó, đề tài xây dựng định hướng và triển khai các thành phần nhận diện theo phong cách phù hợp với sản phẩm. Kết quả hướng đến nâng cao khả năng nhận biết, tạo dấu ấn và hỗ trợ hoạt động quảng bá thương hiệu Trà Liên Sen.

 SKL006490

Thiết kế và thi công hệ thống nhận diện cảm xúc dựa trên tín hiệu điện tim, ứng dụng trong hỗ trợ theo dõi tâm lý. Giáo viên hướng dẫn: Lâm Quang Chuyên, sinh viên thực hiện: Nguyễn Bùi Minh Thiện, Nguyễn Hoài Trinh. Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2025

Nghiên cứu sự tham gia của hydrogen vào trong quá trình sản xuất điện: Báo cáo tổng kết Đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên (SV2024-102)/ Nguyễn Văn Tiến Thắng, Bạch Quốc Khánh, Đinh Xuân Tiến, Trần Khắc Duy, Huỳnh Duy Lộc; Lê Trọng Nghĩa (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2024 Call no. : ĐSV 621.31 N573-T367

Minh họa Artbook chủ đề tâm lý con người "Lunacy": Đồ án tốt nghiệp ngành Thiết kế đồ họa/ Nguyễn Gia Quỳnh; Đào Đức Khôi (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025 Call no. : TĐH-56 741.6 N573-Q178

Nhận dạng cảm xúc khuôn mặt người. Đồ án tốt nghiệp Ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện tử Truyền thông. Giáo viên hướng dẫn: Tiến sĩ Nguyễn Thanh Hải. Sinh viên thực hành: Nguyễn Thị Đài Trang, Nguyễn Thị Đài Trang. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, 2018

Sử dụng deep learning trong việc phân tích cảm xúc trên nền tảng E-Learning: Báo cáo tổng kết Đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên (SV2024-201)/ Nguyễn Phương Anh Tú, Hồ Hữu Nhân, Đinh Thành Đức, Dương Đức Khải; Hoàng Văn Dũng (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2024 Call no. : ĐSV 006.31 N573-T883

 SKL006491

Phân tích cảm xúc từ comment kết hợp Chatbot hỗ trợ. Giáo viên hướng dẫn: Hoàng Văn Dũng, sinh viên thực hiện: Đinh Đức Nguyễn Vũ, Nguyễn Trung Đức.Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, 2025.

Các yếu tố của trí tuệ cảm xúc tác động đến hiệu suất công việc công nhân viên chức tại Thành phố Hồ Chí Minh: Báo cáo tổng kết Đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên (SV2023-02)/ Nguyễn Gia Hân, Trần Thị Kim Thi, Hứa Việt Hưng, Phan Thanh Minh Ngọc; Lê Thị Tuyết Thanh (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2023 Call no. : ĐSV 158.7 N573-H233

Hệ thống tương tác giữa người và máy có khả năng theo dõi cảm xúc: Đề án thạc sĩ ngành Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa/ Nguyễn Hoàng Trường; Trần Vũ Hoàng (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025. Call no. : 8520216 006.35 N573-T871

Phân loại cảm xúc trong văn bản Tiếng Việt sử dụng phương pháp học sâu: Luận văn thạc sĩ ngành Khoa học máy tính/ Nguyễn Thế Bảo; Lê Văn Vinh (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2020 xi,85tr.: minh họa; 30cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 006.3 -- dc 23Call no. : 8480101 006.3 N573-B221"

Phương pháp dạy các khái niệm gợi cảm xúc cho người điếc ở bậc trung học cơ sở: Luận văn thạc si ngành Giáo dục học 601401/ Đào Bảo Ngọc. -- Tp.Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, 2014 x, 94tr.; 30cm+1 đĩa CD Dewey Class no. : 371.912 -- dc 23Call no. : 601401 371.912 Đ211-N576

Hệ thống tương tác giữa người và máy có khả năng theo dõi cảm xúc: Đề án thạc sĩ ngành Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa/ Nguyễn Hoàng Trường; Trần Vũ Hoàng (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025. Call no. : 8520216 006.35 N573-T871

Trí tuệ cảm xúc ảnh hưởng đến kết quả làm việc của cán bộ, công chức, viên chức thành phố Sa Đéc, tỉnh Đồng Tháp: Luận văn thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế/ Phan Toàn Thắng; Lê Thị Tuyết Thanh (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2023 Call no. : 8310110 658.3 P535-T367

Tài liệu trắc nghiệm tâm lý và giao tiếp cộng đồng gồm có khái niệm, cấu trúc não, giấc ngủ, giác quan, trí nhớ, động cơ, cảm xúc và các lý thuyết liên quan.

Cẩm nang này được biên soạn nhằm cung cấp thông tin cần thiết cho người đang phục hồi sau nhiễm trùng não, giúp việc nhìn nhận và ứng phó với cảm xúc được tích cực, góp phần cải thiện sức khỏe nhanh chóng hơn. Ngoài ra, gia đình và bạn bè cũng có thể tìm thấy những gợi ý hữu ích để hỗ trợ người thân của mình trong quá trình hồi phục và thích ứng với những thay đổi về sức khỏe, tâm lý.

Bài giảng về kỹ năng ứng phó với căng thẳng và quản lý cảm xúc giúp người học nhận biết biểu hiện, giải tỏa cảm xúc, kiểm soát tình huống và xây dựng thái độ tích cực. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài 2 giúp người học hiểu rõ tầm quan trọng của việc nhận diện, quản lý và duy trì trạng thái cảm xúc tích cực trong học tập và cuộc sống, tập trung vào các khái niệm cơ bản về cảm xúc, vai trò của sức khỏe cảm xúc đối với hiệu quả làm việc và các mối quan hệ xã hội.

Bài 3 hướng dẫn thế hệ trẻ biết cách quản lý cảm xúc và giải tỏa căng thẳng thông qua nhận diện cảm xúc, kỹ thuật thở 4-7-8 và các câu "thần chú".

Bài tiểu luận nghiên cứu về kỹ năng quản lý cảm xúc và giải quyết mâu thuẫn của giáo viên trong kỷ nguyên 4.0; phân tích trí tuệ cảm xúc (EQ), yếu tố ảnh hưởng và giải pháp.

Bài giảng bài 3 "Tâm lý bệnh nhân" trình bày khái niệm về sức khỏe, bệnh tật, phân tích tâm lý, nhận thức, phản ứng và nhân cách của bệnh nhân, cùng ảnh hưởng của môi trường.

Chương 4 của bài giảng "Tâm lý học" trình bày về đời sống tình cảm và ý chí. Phân biệt xúc cảm, tình cảm, đặc điểm, phân loại, mức độ và quy luật (lây lan, di chuyển, tương phản).

Đề tài nghiên cứu về vai trò tình bạn trong văn học mẫu giáo, tập trung phân tích lý luận, đặc điểm, yếu tố ảnh hưởng và phương pháp giáo dục trẻ hiệu quả.