Ứng dụng MULTIMEDIA trong giảng dạy chương trình "ORCAD RELEASE 9": Luận văn tốt nghiệp/ Trần Hiền Quân. -- Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh: Khoa Điện, 2000 425tr Call no. : KĐĐ-01 005.3 T772-Q141

Ứng dụng Multimedia thực hiện trợ huấn cụ giảng dạy và bài giảng:Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ Kỹ thuật ô tô/Tống Nguyễn Lộc, Nguyễn Trọng Nhân ; Nguyễn Văn Toàn (giảng viên hướng dẫn)--Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2024 Call no.: CKĐ-45 629.245 T665-L811

Ứng dụng Multimedia vào việc giảng dạy môn học "Hệ thống truyền lực trên ô tô": Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật Ô tô/ Nguyễn Văn An; Lâm Phát Vinh; Nguyễn Văn Toàn (Giảng viên hướng dẫn)--Tp. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2022. - 159tr.: bảng, hình ảnh; 01 file. Không có bản giấy Call no.: CKĐ-45 378.17 N573-A531

Ứng dụng Multimedia trong giảng dạy môn máy điện:Đồ án tốt nghiệp/Lưu Hoàng Hiệp--Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật T.P Hồ Chí Minh:Khoa Điện-Điện Tử,2002 Call no.: KĐĐ-01 371.334 L975-H633

Phạm Hùng Thiên, Sinh viên--Ứng dụng multimedia trong giảng dạy môn kỹ thuật xung: Luận văn tốt nghiệp/ Phạm Hùng Thiên. -- Trường ĐHSPKT: Khoa Điện, 2000 Call no. : KĐĐ-01 005.3 P534-T434

 Ứng dụng multimedia mô phỏng các hệ thống nhiên liệu trong động cơ diesel : Đề tài khoa học và công nghệ cấp trường T2013-70 / Đinh Tấn Ngọc. -- Tp. Hồ Chí Minh : Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2013Call no. : ĐCT 629.253 Đ584-N576

Ứng dụng Multimedia vào giảng dạy môn hệ thống truyền lực trên ô tô: Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô/ Lai Thành Huy, Lý Minh Tường; Nguyễn Văn Toàn (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025 Call no. : CKĐ-45 371.334 L185-H987

Chương này giúp người học có được những hiểu biết cơ bản về truyền thông đa phương tiện. Những nội dung chính trong chương này gồm có: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện, mạng đa phương tiện, các giao thức truyền thông thời gian thực, Multicast, QoS.

Bài giảng Đa phương tiện và các ứng dụng giải trí - Chương 1: Nhập môn Multimedia làm rõ định nghĩa đa phương tiện, hệ thống đa phương tiện, quy trình phát triển các ứng dụng đa phương tiện, các ứng dụng của hệ thống đa phương tiện.

trong đó 8 thí nghiệm về Vật lí, 8 thí nghiệm về Hoá học, 8 thí nghiệm về Sinh học. Các sản phẩm khoa học, cụ thể là các phần mềm thí nghiệm ảo dùng trong giảng dạy phải bảo đảm các đòi hỏi về chất lượng, có tính khoa học, tính sư phạm, tính thẩm mỹ cao. Một cách chi tiết có thể nêu các yêu cầu cụ thể như dưới đây Về thể hiện nội dung: đảm bảo tính sư phạm, trình bày được bản chất vấn đề; tính chân thật, đúng đắn, gần hiện thực. Về kĩ...

Ứng dụng phát tập tin đa phương tiện là tiện ích không thể thiếu đối với bất kỳ một chiếc máy tính nào hiện nay. Windows 8 với thiết kế hiện đại Modern UI đã tạo nên một xu hướng mới, nhưng ứng dụng đa phương tiện đáp ứng được xu hướng này thì hiện tại chỉ có Windows Media Player mặc định của Windows, một ứng dụng khá nghèo nàn, đơn điệu và hầu như chỉ chơi được các định dạng do chính Microsoft phát triển. Muốn phát được các định dạng đa phương tiện khác, người dùng...

Việc tách CO2 ra khỏi biogas được thực hiện dựa vào tính chất hấp thụ khí carbonic của nước. Nguyên lý của phương pháp này là cho khí tiếp xúc ngược chiều với nước trong đó, khí đi từ dưới lên, còn nước chảy từ trên xuống. Để tăng cường sự tiếp xúc của khí và nước, nhóm đã sử dụng các vật liệu trơ như gỗ, đá, gạch để làm đệm. Để cố định lớp đệm trong bên trong tháp, nhóm đã sử dụng một đĩa đục lỗ bằng mica, đặt ở phần dưới của tháp. Với kích thước...

Đề tài cấp nhà nước “Nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ đa phương tiện” mã số KC.01–14 do Viện CNTT-ĐHQG HN là cơ quan chủ trì đề tài và PGS. TSKH. Nguyễn Cát Hồ làm chủ nhiệm. Đề tài có 3 nhánh nghiên cứu tương ứng trong 3 lĩnh vực y tế, văn hoá và giáo dục đào tạo. Nhánh đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ đa phương tiện trong lĩnh vực giáo dục đào tạo có nhiệm vụ nghiên cứu xây dựng phần mềm đa phương tiện mô phỏng các thí nghiệm ảo phục vụ giảng dạy một số môn học trong...

Bài giảng "Truyền thông đa phương tiện - ĐH Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp" nhằm giới thiệu đến các bạn nội dung về: Nhập môn multimedia; khái niệm chung về âm thanh audio và video; nguyên lý, kỹ thuật và các chuẩn nén dữ liệu multimedia: âm thanh, hình ảnh, video kỹ thuật số; bảo đảm chất lượng dịch vụ (QoS) truyền thông đa phương tiện; một số ứng dụng multimedia.

Chúng ta tiến vào thế kỷ 21, nền kinh tế xã hội của thế giới có những bước chuyển biến lớn lao về khoa học kỹ thuật, về công nghệ thông tin. Việt Nam đang tiếp cận dần những sự thay đổi ấy, với mục tiêu trước mắt là công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước. Trong nền sản xuất đa dạng và đầy tiềm năng, đòi hỏi phải cần một đội ngũ lao động vững vàng về chuyên môn, chất lượng tay nghề cao có thể đáp ứng nhu cầu sản xuất xã hội. Do vậy, không...

I. KHÁI NIỆM Trong đời sống hằng ngày, con người thường xuyên phải thu nhận và trao đổi thông tin lẫn nhau. Chẳng hạn những tin tức như âm thanh, hình ảnh có thể truyền đi được là nhờ vào các hệ thống điện tử. Các hệ thống này biến đổi những tin tức trên thành đại lượng điện áp hoặc dòng điện. Kết quả của quá trình chuyển đổi là điện áp hoặc dòng điện phải tỉ lệ với lượng tin tức nguyên thủy. Ví dụ: Microphone biến đổi tiếng nói con người thành tín hiệu điện, Camera biến...

MẠCH KẸP (CLAMPING CIRCUIT) I. KHÁI NIỆM Mạch kẹp hay còn gọi là mạch ghim điện áp, có thể được định nghĩa như một mạch giữ cả hai mức của một tín hiệu điện áp AC đạt đến một mức xác định, mà không bị biến dạng sóng. Mạch kẹp được dựa trên cơ sở như một mạch phục hồi thành phần điện áp DC. Nó dùng để ổn định nền hoặc đỉnh của tín hiệu xung ở một mức xác định nào đó bằng hoặc khác không. Dạng sóng điện áp có thể bị dịch một mức, do nguồn điện...