Thực trạng đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại trường đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí MinhTác giả: Nguyễn Thanh Thủy
Thực trạng đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại trường đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh: Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Trường trọng điểm - Mã số: T2018-85TĐ/ Nguyễn Thanh Thủy. -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2019Call no. : ĐCT 378.15 N573-T547
Sử dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí MinhTác giả:
Sử dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ/ Nguyễn Văn Tâm. -- Tp. HCM.: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM, 2012 92tr.; 30cm Dewey Class no. : 374.126 -- dc 22Call no. : 601401 374.126 N573-T153
Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục Quốc phòng và an ninh của sinh viên tại Trung tâm giáo dục Quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia TP.HCMTác giả: Trần Hoàng Nguyên; Nguyễn Văn Tuấn
Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục Quốc phòng và an ninh của sinh viên tại Trung tâm giáo dục Quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia TP.HCM: Đề án thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Trần Hoàng Nguyên; Nguyễn Văn Tuấn (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, 2025
Mô hình đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra cho sinh viên khối ngành kinh tếTác giả: Lê Trung Nghĩa (Dịch)
Mô hình đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra cho sinh viên khối ngành kinh tế: Luận án tiến sĩ ngành Giáo dục học/ Lưu Khánh Linh; Phan Long, Võ Văn Lộc (Giảng viên hướng dẫn) . -- Tp. Hồ Chí Minh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2022
Call no. : 9140101 378.1 L975-L755
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hệ vừa làm vừa học của trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCMTác giả:
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hệ vừa làm vừa học của trường đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Nguyễn Thị Kim Cúc; Nguyễn Tiến Dũng (Giảng viên hướng dẫn ). -- Tp. Hồ Chí Minh: Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2018Call no. : 60140101 378.15 N573-C963
Thiết kế và xây dựng Website học tập tiếng anh tích hợp AI đánh giá kết quả học tậpTác giả: Hoàng Văn Dũng, Nguyễn Trung Hậu, Cáp Lê Hữu Tân,
Thiết kế và xây dựng Website học tập tiếng anh tích hợp AI đánh giá kết quả học tập. Giáo viên hướng dẫn: Hoàng Văn Dũng, sinh viên thực hiện: Nguyễn Trung Hậu, Cáp Lê Hữu Tân, Thái Thanh Hưng. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, 2025
Đổi mới phương thức đánh giá kết quả học tập các môn học nghiệp vụ sư phạm theo hướng phát triển năng lực cho sinh viên trong các trường Đại học Sư Phạm Kỹ ThuậtTác giả: Dương Thị Kim Oanh
Đổi mới phương thức đánh giá kết quả học tập các môn học nghiệp vụ sư phạm theo hướng phát triển năng lực cho sinh viên trong các trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật: Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Bộ - Mã số: B2016.SPK.01/ Dương Thị Kim Oanh, Nguyễn Văn Tuấn, Đỗ Thị Mỹ Trang, Đặng Thị Diệu Hiền, Nguyễn Thị Phương Hoa, Nguyễn Đăng Nam, Trần Mai Duyên, Nguyễn Trường Giang, Đỗ Thế Hưng. -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2018Call no. : ĐCB 378.15 D928-O11
Quyết định Về việc ban hành "Quy định về thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần trong tổ chức đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín chỉ"Tác giả: Trường Đại học Tài chính - Ngân hàng Hà Nội
Quyết định số 108/102/QĐ-ĐHTNH-QLDT Về việc ban hành "Quy định về thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần trong tổ chức đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín chỉ". Ban hành kèm theo Quyết định này "Quy định về thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần trong tổ chức đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín chỉ".
Luận văn Thạc sĩ: Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh của sinh viên tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia TP.HCMTác giả: Trần Hoàng Nguyên
Luận văn nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục quốc phòng và an ninh của sinh viên tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Đại học Quốc gia TP.HCM.
Luận văn Thạc sĩ do Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP. HCM upload.
Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ
Thư viện Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP. HCM
Địa chỉ: Số 1 Võ Văn Ngân, Phường Thủ Đức, TP. Hồ Chí Minh
Email: thuvien@hcmute.edu.vn
ĐT: (+84 028).3896.9920 - (+84 028).3722.1223
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên: Dạy học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ kí hiệu
Nội dung tài liệu "Dạy học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ kí hiệu" gồm 8 chủ đề sau: đặc điểm năng lực học sinh khiếm thính cấp tiểu học, kĩ năng sư phạm của giáo viên tiểu học dạy học sinh khiếm thính, phương pháp dạy học môn tiếng Việt cho học sinh khiếm thính, phương pháp dạy học môn Toán cho học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ kí hiệu, đánh giá kết quả học tập của học sinh khiếm thính cấp tiểu học, kĩ năng hỗ trợ học sinh khiếm thính hoà nhập ở nhà trường, gia đình và cộng đồng; giáo dục giới tính, chống bạo lực và xâm hại học sinh, kĩ năng tập huấn, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực cho cơ sở giáo dục học sinh khiếm thính tại địa phương.
Tài liệu Tiêu chuẩn giáo dục tối thiểu: Phòng ngừa, ứng phó, phục hồi
Tài liệu Tiêu chuẩn giáo dục tối thiểu: Phòng ngừa, ứng phó, phục hồi trình bày những tiêu chuẩn cơ bản về sự tham gia của cộng đồng trong điều phối và phân tích, tiếp cận và môi trường học tập, dạy và học của giáo viên và các cán bộ đào tạo khác cũng như các chính sách giáo dục có liên quan. Bên cạnh đó, tài liệu trình bày các tiêu chuẩn về hoạt động dạy và học, năng lực của giáo viên và cán bộ đào tạo, cũng như các chính sách giáo dục liên quan, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn phòng ngừa, ứng phó và phục hồi sau khủng hoảng.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Kỹ năng thiết kế bài kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở tiểu học của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Hoa Lư
Nghiên cứu kỹ năng thiết kế bài kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở tiểu học của sinh viên sư phạm Trường Đại học Hoa Lư, đề xuất giải pháp nâng cao.
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan
Khóa luận tốt nghiệp đại học "Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn; Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT.
Khóa luận tốt nghiệp đại học: “Phối hợp tự luận và trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán trung học phổ thông” (Thể hiện thông qua chương “Bất đẳng thức - bất phương trình” lớp 10)
Khóa luận tốt nghiệp đại học: “Phối hợp tự luận và trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán trung học phổ thông” (Thể hiện thông qua chương “Bất đẳng thức - bất phương trình” lớp 10) trình bày việc phối hợp tự luận và trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán trung học phổ thông qua chương “Bất đẳng thức, bất phương trình” lớp 10.
Khóa luận tốt nghiệp đại học: Xây dựng hệ thống bài tập sử dụng trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Khoa học lớp 4
Khóa luận tốt nghiệp đại học "Xây dựng hệ thống bài tập sử dụng trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Khoa học lớp 4" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc xây dựng hệ thống bài tập sử dụng trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Khoa học lớp 4; Xây dựng hệ thống bài tập sử dụng trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Khoa học lớp 4; Thực nghiệm sư phạm.
Đề tài nghiên cứu khoa học: Phân tích cách chấm điểm đánh giá kết quả học tập Sinh viên tại trường Đại học Quảng Nam
Đề tài nghiên cứu khoa học "Phân tích cách chấm điểm đánh giá kết quả học tập Sinh viên tại trường Đại học Quảng Nam" được nghiên cứu với mục tiêu: Nâng cao ý thức về cách đánh giá kết quả học tập của sinh viên thông qua điểm số; Nhà trường sẽ kiểm soát được chất lượng về cách ghi điểm số của giảng viên.
Đề cương môn học Nhật ký thực tập tốt nghiệp (Ngành Marketing) - Trường Đại học Mở Tp. Hồ Chí Minh
Môn học "Nhật ký thực tập tốt nghiệp" giúp sinh viên ghi chép và theo dõi quá trình thực tập nhằm rút kinh nghiệm và đánh giá hiệu quả học tập. Mục tiêu của môn học là hướng dẫn sinh viên cách tổ chức thông tin, phản ánh thực tế công việc và tự đánh giá năng lực bản thân. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương môn học "Nhật ký thực tập tốt nghiệp" để biết thêm chi tiết về phương pháp viết nhật ký thực tập và tổng kết quá trình học tập.
Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 26 - Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 26 - Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học" sẽ giúp người học nắm được các kết quả học tập mà tự luận có thể kiểm tra được; các hình thức bài tự luận; cách biên soạn đề bài tự luận; quy trình soạn thảo bài trắc nghiệm;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 27 - Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét thể chất
Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 27 - Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét thể chất" tìm hiểu về quan niệm về đánh giá kết quả học tập và đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học bằng nhận xét; thực trạng việc thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh tiều học bằng nhận xét ở một số môn học hiện nay;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 28 - Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số
Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 28 - Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số" tìm hiểu về đổi mới đánh giá kết quả học tập ở tiểu học thông qua đánh giá bằng điểm số kết hợp với đánh giá bằng nhận xét; yêu cầu, tiêu chí xây dựng đề kiểm tra, quy trình ra đề kiểm tra học kỳ;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS: Module 24 - Kỹ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS: Module 24 - Kỹ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học" bao gồm các hoạt động sau: Thiết lập các bước cụ thể để xây dựng một đề kiểm tra cho môn học cụ thể; xác định các mục tiêu kiểm tra, đánh giá và thiết lập bảng ma trận; thực hiện kĩ thuật đặt câu hỏi để điều chỉnh, hỗ trợ quá trình dạy học.