Dạy học tích cực hóa cho người lớn môn Vật lí 11 tại trung tâm giáo dục thường xuyên Bình Long, tỉnh Bình Phước: Luận văn thạc sĩ 601401/ Huỳnh Văn Gìn. -- Tp.Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh, 2013 xv, 116tr.; 30cm Dewey Class no. : 374.28 -- dc 22Call no. : 601401 374.28 H987-G492

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn vật lí 10 tại Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Thống Nhất, Tỉnh Đồng Nai: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Trịnh Thị Thương; Nguyễn Văn Tuấn(Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2017 Call no. : 60140101 373.13 T833-T535

Dạy học theo hướng tối ưu hóa Môn Hóa học lớp 12 tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Tỉnh Bình Dương : Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học – 60140101 / Nguyễn Minh Giám; Nguyễn Toàn (Giảng viên hướng dẫn). -- TP. HCM ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM, 2015 xiv, 112 tr. ; 30cm + 1 đĩa CD Dewey Class no. : 373.1 -- dc 23Call no. : 60140101 373.1 N573-G432

Biện pháp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang: Luận văn thạc sĩ ngành Giáo dục học/ Trần Quang Long; Đặng Văn Thành (Giảng viên hướng dẫn). -- Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2018Call no. : 60140101 373.1425 T772-L848

Đổi mới phương pháp dạy học thực hành nghề điện dân dụng lớp 11 theo hướng tích cực hoá người học tại trung tâm Giáo dục thường xuyên Giá Rai - Bạc Liêu: Luận văn thạc sĩ/ Hồ Nguyên Khang. -- Tp. HCM: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2012 144tr.; 30cm Dewey Class no. : 373.238 -- dc 22Call no. : 601410 373.238 H678-K45

“Tài liệu giáo viên - Giáo dục hướng nghiệp gắn kết với thị trường lao động và cơ hội việc làm tại địa phương”, được phát triển trong phạm vi Dự án “Chúng tôi Có thể” mong muốn đưa đến cho giáo viên, tư vấn viên, nhà quản lý giáo dục, doanh nghiệp,… một tài liệu tổng hợp khá đầy đủ các kiến thức GDHN cơ bản, các công cụ khảo sát giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới nghề nghiệp, tìm hiểu cơ hội việc làm.

Khung năng lực số cho giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên giúp nâng cao chất lượng dạy và học trong kỷ nguyên số, gồm 6 miền năng lực, trong đó có 19 năng lực thành phần.

Công văn 6103/BGDĐT-GDNNGDTX hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2025-2026 cho GDNN, GDTX, tập trung chuyển đổi số, AI, nâng cao chất lượng đào tạo.

Công văn số 6365/BGDĐT-TCCB gửi Bộ Nội vụ về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập: GDĐH chờ đề án 2026, GDNN-GDTX cần cơ sở pháp lý, GDPT-MN theo địa phương.

Chuyên đề nâng cao năng lực trung tâm học tập cộng đồng, đáp ứng nông thôn mới. Mục tiêu của tập huấn nhằm phổ biến tuyên truyền học tập suốt đời, phát triển kinh tế-xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống.

Tài liệu giới thiệu về chuyên đề tổ chức hoạt động hiệu quả của Trung tâm học cộng đồng. Trình bày vai trò, chức năng, nhiệm vụ và hiệu quả hoạt động, huy động nguồn lực và phát triển đội ngũ.

Thông tư số 04/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc cho giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên: thời gian, định mức tiết dạy, giảm định mức, quy đổi chuyên môn. Hiệu lực 2026.

Quyết định công bố TTHC lĩnh vực giáo dục thường xuyên thuộc thẩm quyền của Sở GD&ĐT Hà Nội, có hiệu lực đến 31/12/2028, thay thế thủ tục cũ.

Quyết định phê duyệt quy trình giải quyết thủ tục hành chính lĩnh vực giáo dục thường xuyên tại Hà Nội, có hiệu lực đến 31/12/2028.